Públicos, narrativas y formatos.

El taller busca explorar las necesidades de las audiencias así como elementos de la cultura desde puntos de vista innovadores que nutran el desarrollo de narrativas y formatos audiovisuales. Se buscará propiciar un ejercicio de observación y escucha desde el cual se puedan arriesgar hipótesis a ser desarrolladas en propuestas experimentales sobre las narrativas más comúnmente utilizadas: crónicas, documentales, perfiles, notas periodísticas, opinión, argumental, realities, programas concurso, video musical, publicitario, cabezotes de películas, instruccionales, entre otros.

Se hará énfasis en la construcción y deconstrucción del guión como parte constitutiva de la innovación y diseño buscando que el producto final tenga equilibrio entre forma y contenido.  

Para el desarrollo de las producciones se hará énfasis en todas las partes del proceso: pre-producción, producción y post-producción. Fotografía, iluminación, dirección de arte y sonido.

El taller es práctico con algunas observaciones teóricas necesarias para la producción.

Se realizarán por grupos 4 ejercicios de producción, uno mensual, con la correspondiente visualización y evaluación al final de cada uno. El ciclo se repite como se muestra abajo durante el semestre. Se busca que cada estudiante pueda ocupar diferentes roles en la producción y que los grupos asuman retos nuevos de acuerdo con los resultados de la producción anterior.

Se presentarán al grupo un conjunto de lecturas sobre Vida y Sociedad que nutran la exploración de contenidos y su formación integral como humanos y ciudadanos para ser explorados durante las sesiones de debate.

Semana 1:

Introducción a la metodología, visualización de producciones audiovisuales de la televisión convencional, análisis de los formatos, las estrategias de comunicación, la estructuración del programa, el uso del tiempo, las características de la imagen, manejo del audio. Planos en video, composición de la imagen, ritmo, atmósfera, emocionalidad.

Debate: qué hace que la gente vea los programas de televisión? 

Escoger un formato sobre el que se va a trabajar para el proyecto del mes.

Semana 2:

Exploración de contenidos.

Experiencia: Hacer preguntas a la gente, escoger temas a partir de titulares de prensa.

Escribir una sinópsis y establecer una premisa para un video de máximo 5 minutos.

Revisión grupal de sinópsis.

Semana 3:

Desglosar el formato seleccionado y someterlo a experimentación, establecer el manejo del contenido en un guión escrito. Preparar la producción de acuerdo con los límites establecidos relacionados con locación, tiempo para el uso de equipos.

Semana 4:

Producción del video, Fotomaratón, 2 días para el proceso grupal. Post-producción, 2 horas por grupo. Visualización de los resultados.

Se hará evaluación global de las lecturas durante los debates y cada video tendrá una calificación para un total de 5 notas a ser ponderadas.

Se realizarán los videos con los recursos técnicos de la universidad.